I Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) rappresentano una serie di difficoltà che coinvolgono l’acquisizione e l’utilizzo di abilità cognitive fondamentali come la lettura, la scrittura e il calcolo. Questi disturbi, benché ampiamente studiati, sono ancora oggetto di ricerca e il loro approccio e trattamento continuano a essere sviluppati per garantire un adeguato supporto agli individui che ne sono affetti. Le cause di questi disturbi sono complesse, multifattoriali e non ancora completamente comprese. Le evidenze scientifiche suggeriscono che i DSA siano il risultato dell’interazione tra fattori genetici, neurologici e ambientali, ognuno dei quali gioca un ruolo determinante nel determinare l’insorgenza e l’evoluzione di questi disturbi. La comprensione di questi fattori è essenziale non solo per migliorare le strategie di intervento, ma anche per sensibilizzare la società e favorire un ambiente educativo più inclusivo e adeguato.