Disturbi Specifici dell’Apprendimento 10

Una volta che i Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) vengono diagnosticati, si apre un percorso delicato e fondamentale per il futuro scolastico ed emotivo del bambino. La diagnosi non rappresenta un punto d’arrivo, bensì l’inizio di una progettazione educativa articolata e personalizzata, che ha lo scopo di restituire dignità, fiducia e accesso all’apprendimento. Non basta conoscere il nome del disturbo – che si tratti di Dislessia, disortografia, disgrafia o discalculia– ma è necessario tradurre quella conoscenza in azioni concrete e coordinate. Il primo atto pratico è l’elaborazione di un Piano Didattico Personalizzato (PDP), uno strumento pedagogico e legale, che funge da bussola per tutti gli attori coinvolti: insegnanti, famiglie, specialisti e, soprattutto, lo studente.